Undervisningen finder normalt sted i klasselokalerne, men kan også foregå i faglokaler, ude af huset m.m. Der dannes team omkring hver fase 0.-3. klasse, 4.-6. klasse og 7.-9. klasse. Internt i teamet kan medlemmerne planlægge og fordele opgaver alt efter kompetencer og interesser.
Det tilstræbes, at lærerne har størstedelen af deres undervisning og opgaver i det samme fase.
Teamet udarbejder i samarbejde en årlig aktivitetsplan for fasen, der skitserer i hvilket omfang, hvornår og hvordan de tværfaglige forløb, projektarbejder, emner m.v. tænkes gennemført. 

Teamet har følgende øvrige arbejdsområder:
•    Hvilke overordnede mål har man for klasserne og fasen, herunder sociale, faglige og undervisningsmæssige mål, graden af elevmedbestemmelse samt rammerne for den interne evaluering?
•    Hvilke normer bør gælde i klassen, herunder opførsel, aflevering m.v?
•    Hvilke løsningsmodeller skal benyttes i forbindelse med, at der opstår konflikter af social, adfærdsmæssig og/eller undervisningsmæssig art?
•    Hvilke ønsker og forventninger har teamets medlemmer til hinanden og til ledelsen?

Obligatoriske emner i skolen

I undervisningen i grundskolen indgår følgende obligatoriske emner: Færdselslære, sundheds- og seksualundervisning, familiekundskab samt uddannelses- erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering. Yderligere indgår følgende emner i klasserne:

Fagene

De obligatoriske fag er delt op i tre faggrupper: De humanistiske fag, de praktiske/musiske fag og naturfag. Fagene fordelt på klassetrin er:

Humanistiske:
» dansk på alle klassetrin
» engelsk på 1.-9. klassetrin 
» kristendomskundskab på alle klassetrin bortset fra det klassetrin, hvor der er konfirmationsforberedelse
» historie på 4.-9. klassetrin 
» samfundsfag på 8. og 9. klassetrin

Praktiske/musiske:
» idræt på alle klassetrin
» musik på 1.-6. klassetrin
» billedkunst på 1.-5. klassetrin
» håndarbejde, sløjd og madkundskab indgår som valgfagsordning i 4.- 5.- og 6. klasse.

Naturfag:
» matematik på alle klassetrin
» natur/teknologi på 1.-6. klassetrin
» geografi på 7.-9. klassetrin
» biologi på 7.-9. klassetrin
» fysik/kemi på 7.-9. klassetrin

Fortælletimerne kan efter behov og ønske suppleres med kulturtimer. Børnene er her samlet i afdelingerne. Emner, der henlægges til fortælletimerne kan være årstiderne, højtider, kalenderdage, mærkedage, det dagsaktuelle som det historiske, det kendte som det ukendte, det nære som det fjerne osv. 3 lektioner om ugen for 0.- 6. klasse. 7. - 9. klasse har ikke fortælletimer.
Konfirmationsforberedelse 2 lektioner om ugen i 7. klasse

Fortælle/fællestimerne giver mulighed for anvendelse af gæstelærere hentet fra skolens skolekreds og eksternt fra foreninger, institutioner m.v. Udstillende kunstnere bringes også i spil.

Skemaer

Skoledagen er sammensat af moduler af 1½ times varighed. Det tilstræbes, at modulerne indeholder samme fag / aktiviteter, så der kan blive tid til fordybelse. Modulopbygningen giver mulighed for 2 lange pauser i løbet af skoledagen. Her vil der være mulighed for at nå at lege og føre aktiviteterne til ende. Det giver også mulighed for at etablere den nødvendige ro omkring spisesituationer. Lærerne kan selv afkorte eller lægge andre pauser ind under hensyntagen til eleverne og igangværende aktiviteter.

Morgensangen er et fast holdepunkt og en obligatorisk del af undervisningen, hvor der også gives beskeder og tages emner op.

Herunder kan du se 2025-2026 skemaer for alle klasser på skolen:
* 0. klasse (pdf-fil)
* 1. klasse (pdf-fil)
* 2. klasse (pdf-fil)
* 3. klasse (pdf-fil)
* 4. klasse (pdf-fil)
* 5. klasse (pdf-fil)
* 6. klasse (pdf-fil)
* 7. klasse (pdf-fil)
* 8. klasse (pdf-fil)
* 9. klasse (pdf-fil)

Ændringer kan forekomme. 

Klasselærere 2025-2026:
0. klasse: Helle 
1. klasse: Lene og Dorthe B
2. klasse: Birgitte
3. klasse: Tina
4. klasse: Marianne
5. klasse: Lene
6. klasse: Mathilde
Klasseteam 7. 8. og 9. klasse: Dorthe Z, Line, Cecilie, Mads og Andreas

Lektier

Uhre Friskole er ikke en lektiefri skole.
I indskolingen (0. til 3. klasse) vil langt det meste af lektielæsningen være integreret i undervisningen. Dog forventes der øvning af læsning og diktat hjemme.
På mellemtrinnet (4. til 6. klasse) må man forvente at have lektier for, men lektielæsningen sker også som en integreret del af undervisningen.
I udskolingen (7. - 9. klasse) må man klart forvente lektier, særligt når det gælder afleveringsopgaver.

Karakterer

På Uhre Friskole bruger vi test og karakterer som pædagogiske værktøjer, der er med til at give lærerne oplysninger om, hvordan de bedst hjælper eleverne videre fra ét niveau til det næste.
Udfaldet af testkaraktererne, udtalelser om elevernes standpunkter og arbejdsindsats drøftes løbende med forældrene, der til enhver tid er velkommen til at spørge ind til deres barns standpunkt og lærernes vurdering af karakterniveau og arbejdsindsats.

5. klasse:
Her gives der en standpunktsbedømmelse i fagene dansk, matematik, engelsk, natur/teknologi, valgfag og idræt.

6. klasse:
Her gives der en standpunktsbedømmelse i fagene dansk, matematik, engelsk, tysk, natur/teknologi, valgfag og idræt.

7. til 9. klasse:
Her benyttes 12-trinsskalaen i alle fag.
Se Undervisningsministeriets beskrivelse på:
http://www.uvm.dk/

Der kan i særlige tilfælde, i forhold til nye udenlandske børn og børn med særlige behov være tale om individuelle udtalelser til erstatning af standpunktsbedømmelser og karakterer.

KARAKTERER GRUNDSKOLE
Du kan se Uhre Friskoles grundskolekarakterer for 9. klasse samt øvrig uddannelsesstatistik her: Karakterfordeling - Karaktergennemsnit - Overgangsfrekvens til ungdomsuddannelser

Klasser og antal elever

På Uhre Friskole ønsker vi, at lærerne har god kontakt med den enkelte elev, og at der er gode muligheder for dynamik mellem eleverne. Optagelse af ny elev i en klasse sker efter dialog med eleven og dennes forældre om afklaring af gensidige forventninger i forbindelse med tilvalg af Uhre Friskole.

Til og med elev nummer 22 sker vurderingen af klassens lærere og skolens ledelse.
Ved elev nummer 23 eller mere, vil det altid være efter grundige overvejelser fra klassens lærere, ledelse og bestyrelse.

Elevtallet i klasserne ser pr. 5. september 2025 således ud:

0. klasse 11 elever
1. klasse 18 elever
2. klasse 22 elever
3. klasse 23 elever
4. klasse 18 elever
5. klasse 11 elever
6. klasse 20 elever
7. klasse 23 elever 
8. klasse 20 elever
9. klasse 16 elever

Specialundervisning

Specialundervisningen af de elever, der måtte have behov for dette i kortere eller længere perioder planlægges i tæt samarbejde med PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, Ikast-Brande Kommune). Meget specialundervisning organiseres i kursusform. Der udarbejdes konkrete handleplaner for børn, der modtager specialundervisning. Disse handleplaner udarbejdes af skolens specialundervisningscenter i tæt samarbejde mellem barnet, forældrene, lærerne og PPR.